آموزش و توسعه

ما در آموزش رسمی دنبال آموزش چه چیزهایی هستیم؟ آیا در عصر انفجار اطلاعات ما می توانیم همه چیز را آموزش دهیم؟ واضح است که  با این رشد سریع علم ، نمی توانیم همه چیز را آموزش دهیم.

برنامه ریزان درسی و نظریه پردازان آموزشی برای آموزش و پرورش قرن بیست و یک دیدگاههایی مطرح کرده اند که یکی از مهم ترین آنها <یادگیری مادام العمر> است.

یعنی چون هر فرد تا پایان عمر احتیاج به یادگیری دارد واز طرفی علم  با سرعت رو به رشد است پس به جای اینکه سعی کنیم همه چیز را به  فرد آموزش دهیم ، تلاش کنیم که : <  یاد بگیرد که چگونه یاد بگیرد>

اما آیا آموزش رسمی ما این گونه است؟!!! ( باشد برای بعد....)

 بحث دیگر دنیای امروز فناوریهای گوناگونی است که ما را احاطه کرده است و زندگی در این دنیا را به داشتن سوادی غیر از خواندن و نوشتن  و حساب کردن محتاج نموده است.

<  سواد علمی فناورانه > لازمه ی توسعه ی پایدار در کشور است.

جایگاه تکنولوژی در آموزش مدرسه ای ما کجاست؟

اینها را به کمک فصل اول کتاب راهنمای معلم ریاضی راهنمایی نوشتم تا مدخل بحث های این صفحات را باز کرده باشم.

امیدواریم سعی نکنیم با ردیف کردن اشکالات نظام آموزشی ، خودمان را راضی کنیم بلکه راهکار نیز ارائه کنیم.

منتظر هستیم.

از این به بعد مطالب مربوط به آموزش را در وبلاگ آموزش و توسعه نیز می توانید ببینید.

البته به اصرار و کمکهای زیاد همسرم شرکت کردم . زیرا من اعتقادم این است که درس دادن با ادای درس دادن و فیلم بازی کردن متفاوت است. ولی او می گوید برای بعضی همکاران ممکن است تجربه خوبی باشد.

علاوه بر این کارهایی که سر کلاس می کنی را انجام بده . تو که نمی خواهی فیلم بازی کنی.

اما مگر می شود؟

در دو لینک زیر طرح درس و اسلاید ساخته شده را می توانید ببینید و اگر خواستید نظرتان را برای ما بنویسید.( درس معادله خط ۱ سال سوم)

طرح درس

نمایش اسلاید

در مسافرت اولین بار یک حلزون زنده وساختار قسمت سخت بدنش و زیبایی آن را از نزدیک دیدم. لذت بردم. برای من که دانش آموزانم قسمت سخت را با ساختن اعدا گنگ حداقل تا رادیکال ۱۰۰ و قسمت نرم را با نقاشی بارها برایم آورده بودند خیلی جذاب بود.

البته به همراهان هم گفتم وباز شوخی که تو دست بردار از این ریاضی نیستی!!!