خیلی فکر کردم که یه مطلب زیبا در مورد نوروز بنویسم اما هر چی فکر کردم زیباتر از مقاله ی " دکتر علی شریعتی " که سالها پیش خوندم به ذهنم نرسید.بهتر دیدم همون رو به طور خلاصه اینجا بیارم.

اصل این مقاله رو در کتاب " کویر" بخونید.

      

سخن تازه از نوروز گفتن دشوار است. نوروز یک جشن ملی است، جشن ملی را همه می شناسند که چیست.

نوروز هر ساله برپا می شود و و هر ساله از آن سخن می رود.بسیار گفته اند و بسیار شنیده اید پس به تکرار نیازی نیست؟ چرا ، هست. مگر نوروز را خود مکرر نمی کنید؟ پس سخن از نوروز را مکرر بشنوید.در علم و ادب تکرار ملال آور است و بیهوده؛ "عقل" تکرار را نمی پسندد؛ اما "احساس" تکرار را دوست دارد ، طبیعت تکرار را دوست دارد.، جامعه به تکرار نیازمند است. طبیعت را از تکرار ساخته اند؛ جامعه با تکرار نیرومند می شود، احساس با تکرار جان می گیرد و نوروز داستان زیبایی است که در آن، طبیعت، احساس و جامعه هر سه دست اندرکارند.

 

         بقیه رو می تونید در ادامه مطلب بخونید.

ادامه مطلب

ساعت دو و نیم نیمه شبه و می شه گفت چهار شنبه سوری رو پشت سر گذاشتیم. الان دیگه تقریبا کارهای خونه تکونی منم تموم شده. چه احساس زیبایی!

سر شب با علی رضا و دختر خاله ام خارج شهر یه جای خلوت رفتیم و به یاد و احترام اجدادمون آتیشی با هیزم روشن کردیم . البته نه با بوته های ریشه دار که بناست  دوباره سبز شوند.

 

               

 

در مورد رقص شعله های آتش که انسان رو به وجد می آره با هم دیگه صحبت کردیم. همینطور در مورد اینکه چرا آتش نزد ایرانیان( و البته ساکنین نیمکره شمالی ) مهم و مقدس بوده و چرا ایرانی ها رو به غلط آتش پرست می دونستند گفتگو کردیم.

ادامه مطلب

به پیشنهاد همکار گرامی جناب آقای پهلوزاده قرار شد کارهای زیر را انجام دهیم و چند دوست را هم به بازی دعوت کنیم.

          

ادامه مطلب

بعضی از کلاس هام امروز جلسه ی آخر در سال 86 بود. سریعتر کارم رو تموم کردم. گچ رو کنار گذاشتم و گفتم : و اما تکلیف مخصوص روز سیزده نوروز و کمی مکث کردم. طبق معمول عده ای از بچه ها شکوه کردند.

گفتم روز 13  معمولا اکثر ما ایرانی ها به دامن طبیعت می رویم.

 

              

وقتی همه خانواده آماده رفتن شدند شما یک کیسه زباله برای جمع آوری زباله هایتان  بردارید و در طول این روز مواد غیر قابل برگشت به چرخه طبیعت را جمع آوری کنید.

نیاز به توصیه ی دیگران هم نیست. خودتان این کار را انجام دهید.

در مورد اثری که هر ماده ی پلاستیکی و امثال آن می تواند روی یک گیاه و رشد آن بگذارد صحبت شد و تعداد ایرانی هایی که در این روز به طبیعت می روند و تعداد تقریبی زباله ها و تخریبی که به گل ها و گیاهان با دور انداختن ظروف یک بار مصرف و بطری نوشابه و ... وارد می شود.

هر فرد  مقداراندک زباله ی خود را در تعداد افراد زیادی که در آن روزمی بیند ضرب کند ومساحتی که در مجموع اشغال می کند را در نظر بگیرد.

شاید تعیین این تکلیف برای بعضی ها ناخوشایند بود( از چهره ی آن ها معلوم می شد)

ولی با توضیحات فوق و محاسبات بالا و یادآوری فرهنگ بعضی کشورهای پیشرفته  و بیان تجربیات عملی خودم در پاکسازی طبیعت  به شوق می آمدند.

در پایان بچه ها انجام این کار را دون شأن خود نمی دانستند و مصمم به انجام آن به نظر می رسیدند.

به امید آنکه این تکلیف را به همه دانش آموزان بدهیم و آنها نیز آن را انجام دهند.

و در نهایت اینکه << در روز طبیعت به طبیعت ظلم نکنیم و در مقابل هدیه های فراوان آن نا سپاسی نکنیم>>

---

جناب استاد طهماسبی  در قسمت نظرات ما را مورد لطف قرار داده اند که در زیر می توانید ببینید.

	یکشنبه 26 اسفند1386 ساعت: 0:3	توسط:علی طهماسبی
سلام: این یاد داشت و این توصیه به دانش آموزان را یکی از بهترین هدیه های نوروزی به فرهنگ این سرزمین می دانم. اگر چه اغلب مردمان این ملک از اینگونه اندیشیدن فارغ اند. اما تو با این اندیشه انگار در آن سرزمین نیمه کویری، درختی هستی که طرح جنگلی بزرگ به دل دارد زنده باشید

 

امروز در مدرسه ی عبدالعلی بیرجندی درس داشتم.از قبل برنامه ریزی شده بود که مدرسه توسط اعضای شورای دانش آموزی اداره شود.(مدیر ، معاونین ، ...) همچنین برای هر کلاس یک نفر از دانش آموزان خوب تعیین شده بود که به عنوان معلم ، کلاس را بچرخاند ( البته بهتر بود فرد به طور تصادفی انتخاب می شد.) و معلم در جایگاه این دانش آموز قرار گیرد.. تجربه ی جالبی بود. در کنار کاستی هایی که احساس می شد، محاسن زیادی نیز می توان برای این طرح برشمرد. مثلا دانش آموزان پی می برند که معلمی ساده هم نیست. و ...

تصمیم گرفتم بعضی رفتارها ی  دانش آموزان را انجام دهم تا به این شکل شاید متنبه شوند. در ابتدای کلاس از معلم اجازه گرفتم و گفتم که درسم را یاد نگرفته ام و دلیلش را این بیان کردم که دیشب شکم مادربزرگم درد می کرده است. بچه ها خیلی خندیدند وعده ای هم متوجه طنز نهفته در آن شدند. خلاصه گاهی سعی می کردم کلاس را به هم بریزم و شلوغ کنم . برخی مواقع هم سعی می کردم با پرسش های بی ربط و با ربط معلم را به چالش بکشم . و در آخر سر هم نقش یک شاگرد منضبط را ایفا کردم. نمی دانم چه تجربه ای نصیب بچه ها شد ولی می دانم که یک روز به یاد ماندنی برایشان ثبت شد.

 

یکشنبه ی گذشته با همراهی جناب عبدالله زاده(همکار پرتلاشمان ازدانشجویان  تربیت معلم) فعالیتی مرتبط با درس آمار و مقدار تقریبی در کلاس اول ۱ انجام دادیم که گزارش آن را همراه چند عکس می توانید در ادامه مطلب ببینید.

عنوان فعالیت: جمع آوری عناوین و مطالب روزنامه ها که  از کلمات آمار و مقدار تقریبی و نمودار و ... استفاده کرده اند و تهیه روزنامه دیواری.

    شروع درس آمار

             

 

ادامه مطلب

حساب دیفرانسیل و انتگرال،ریاضیات مربوط به حرکت و تغییر است.هر جا حرکت یا رشدی هست،هر جا نیروهای متغیری در کار تولید شتاب اند، حساب دیفرانسیل و انتگرال درست همان ریاضیاتی است که به کار می آید.این امر در آغاز پیدایش این مبحث صادق بود و امروز نیز چنین است.

 

بقیه رو در ادامه ی مطلب بخونید.

ادامه مطلب

با تشکر از همکار گرامی  مهدی ح 

در زیر تعدادی لینک رو می بینید که برای درک بهتر مفاهیم درسی می توانید روی آن کلیک کرده و با بازی درستون رو هم بهتر یاد بگیرید.

بازی انیمیشن دستگاه مختصات ( مخصوصا بچه های سال دوم که درس مختصات تازه شروع می شود.)

بازی برای معادله خط ( مخصوص دانش آموزان سال سوم)

 

در ادامه مطلب تصاویری از اشتباهات رایج در پایه ی اول دبیرستان و تحلیلی راجع به آن را ببینید.

                  

پیرو پست  قبلی(یک روز کاری خوب) تنها نگرانی معلم اشتباهات این چنینی دانش آموز در محاسبات عددی مورد نیاز می باشد و نگرانی دانش آموز از این که باز هم با یاد گرفتن درس جدید نخواهد توانست پاداش واقعی خود را دریافت کند.     

ادامه مطلب

دین اسلام برای علم اندوزی ارزش فراوانی قائل شده است.اسلام با اقرِِأ (بخوان) شروع شده.بعلاوه این که وقتی سخن از علم می باشد پروردگار خود را اکرام خطاب می کند نه کریم(اقرأ و ربک الاکرم)و صفت تفضیلی به کار می برد.

در جایی دیگر به نوشتن و قلم و ارزش آن سوگند یاد می کند

(ن،و القلم و ما یسطرون).

در بین علوم به ریاضیات در این دین آسمانی توجه خاصی شده که موارد زیر را می توان بر شمرد.

حق سبحانه در چندین جای قرآن،خود را به علم حساب وصف فرموده:

"و هو سریع الحساب" (انعام/۶۳)

"ان الله سریع الحساب" (عمران/۱۹۹)

"و ان کان مثقال حبه من خردل ایتنابها و کفی بنا حاسبین" (انبیاء/۴۷) 

 و آیات دیگر در ترغیب به فرا گرفتن عدد و حساب فرموده:

"هو الذی جعل الشمس ضیاء و القمر نورا قدره منازل

لتعلموا عدد السنین و الحساب" (یونس/۶)

و نیز آیه ی ۱۴ سوره ی اسری

این مطلب بس جای سخن دارد ، فقط خواستم شروعی برای خودم و دیگر دوستان باشد تا بیشتر به دنبال عمق بخشیدن اطلاعات مان راجع به این کتاب آسمانی باشیم...

پنج شنبه ۲ اسفند در کلاس ۱۰۱ دبیرستان بنت الهدی صدر ریاضی(۱) داشتم.

کلاسی با سطح تحصیلی متوسط در یک مدرسه ی دولتی.جلسه ی قبل نسبت های مثلثاتی که مفهوم کاملا جدیدی برای دانش آموزان بود را تدریس کردم و قرار بود این جلسه تمرین هایش را حل کنیم. بچه ها بدون استثناء اعم از شاگرد نسبتا ضعیف تا قوی آمادگی خود را برای آمدن پای تخته اعلام کردند.

                               

نکته جالب این که ۲ تا از آن ها به شدت مریض بودند با این حال مشتاق آمدن به پای تابلو بودند.و یکی از بچه ها ابراز داشت که این کلاس آن ها را شفا می دهد.خلاصه این که هر یک که می آمد بنده کیف می کردم.

ناگفته نماند که وقتی می خواستم این مبحث را شروع کنم خیلی از بچه ها مخصوصا شاگردان خوب با پیش زمینه هایی که از دوستان خود در کلاس های دیگر گرفته بودند اظهار می کردند سخت است و ... این تلقین منفی باعث می شد کمتر یاد بگیرند.

من بهتر دیدم برایشان یک صحبت کلی و تکراری در مورد نحوه ی درس خواندن و یادگیری ریاضی بکنم. به جرأت می توانم بگویم یکی از بهترین روزهای کاری من در طی این سال ها بود که اصلا احساس خستگی نکردم و انگار مزد کارم را فی الفور دریافت کردم.

 به امید روزی که همه ی بچه های ما از درس خواندن لذت ببرند و رقابت آن ها برای کسب علم باشد نه ....

نظرات دانش آموزان را در ادامه مطلب بخوانید.

ادامه مطلب